由“本来无事”引出的禅门批判与前提反思2026-5-15知行合一思考这段文字批判了禅门中把“本来无事”之类的究竟语误用为逃避修行的口头禅,强调只有在真正证悟、经过层层参究并经得起实践检验后,这类话才具备意义。它指出批判的前提包括证悟层级、语言被执着利用、修行过程不可省略以及宗门内部的检验机制。
弓矢之间──东亚射艺与禅修的哲学结构刍议:以日本弓道与中华射艺为中心2026-5-14知行合一思考本文论证东亚射艺(日本弓道与中华射艺)与禅修、正念在身心结构上同构,提出四重机制:身受念住、会‑离‑残心的时间结构、非评判性觉察以及去自我中心。通过历史批判与现象学分析,说明射艺既是技术也是具身禅修,可为现代修行与心理干预提供实践路径。
从禅宗绘画看文人士大夫与禅宗的互动2025-4-17知行合一佛教美术思考本文通过界定禅宗绘画的概念,探讨了禅宗绘画与文人士大夫之间的互动关系,指出禅宗绘画既是禅僧与文人共同参与的艺术实践,也反映了禅宗思想在不同时期的转向与本土化。文章进一步论证,禅宗绘画在观念与生活层面上促进了禅宗与文人士大夫的双向影响,形成了相互渗透、共同发展的文化互动。
葛兆光《再增订本中国禅思想史──从6世纪到10世纪》读书报告2025-3-7知行合一思考文字这篇读书报告概述了葛兆光《再增订本中国禅思想史─从6世纪到10世纪》的主要内容,阐释了作者对禅思想史的研究方法、各时期禅宗分支的演变及其在中国文化中的影响,并提出对北宗、菏泽神会和洪州马祖等分支的重新评估。报告还反思了胡适的研究方法,强调在禅宗研究中兼顾思想、观念和生活层面的综合考察。
观音、弥勒图像与梵天、帝释天图像的关联:读宫治昭《涪槃和弥勒的图像学──从印度到中亚》第二部2024-11-9知行合一思考佛教美术本文通过分析古代印度梵天、帝释天与犍陀罗地区弥勒、观音菩萨的图像关系,阐释了两对神祇在形象、功能上的对应与相互影响。作者指出,这种对应反映了印度社会阶层与佛教美术中菩萨形象演变的深层联系。
俱舍论中关于化生的讨论2024-11-7知行合一思考文字本文概述《俱舍论》中的四种生法(卵生、胎生、湿生、化生),并指出化生被视为最胜的生法,解释佛陀为何选择胎生以便于教化众生并留下遗物。文中进一步探讨化生与胎生在极乐世界的差别及其因缘。
总结康德认识论的六种不同诠释2023-11-7知行合一思考文字康德在《纯粹理性批判》中提出知识来源于感官材料,经由人类认知能力的加工形成判断,而其中的“物自体”和“自我”是不可知的超验要素。随后,学者们对康德的认识论提出了六种不同的诠释,包括唯心主义、新康德主义、心理主义、逻辑主义、视角主义和虚构主义。
浅谈朱熹对佛教“空”义的理解2023-11-7知行合一思考朱熹在文章中批判佛教的“空”概念,认为其源于道家的“无”,并将其视为对儒家仁义礼智等实在伦理的否定;他强调儒家“心虚”与佛教“心空”根本不同,主张儒家应坚持入世伦理,而非佛教的出世超脱。
浅谈瑜伽系菩萨戒中的“受体”要求2023-11-7知行合一思考文字本文阐述了瑜伽系菩萨戒中“受体”必须具备“如来种姓”的要求,说明只有具备此种性才能发起大乘菩提心并接受菩萨戒。该要求源自瑜伽系的“五种性”学说,旨在通过种姓筛选确保受戒者能够最终成佛。
《经典成立史》读书笔记2023-11-7知行合一思考文字这篇读书笔记概述了水野弘元的《经典成立史》,阐释了佛教经典从形成、语言、传播到《大藏经》编纂的历史进程。作者通过章节分析和个人思考,强调了经典形成的多元因素及其在中日佛教文化交流中的重要意义。
灭与不灭──读《圣物制造与中古中国佛教舍利供养》2023-11-7知行合一思考文字该报告围绕《圣物制造与中古中国佛教舍利供养》一书,阐释了印度至中国中古时期舍利供养的演变,突出“瘗藏”与“示现”两大概念及其与王权的关系;作者通过跨学科方法评析了舍利容器、仪式和政治互动,提出舍利供养与佛像供养是共存而非竞争的观点。
以个人学习经历浅谈当代佛教文献2023-11-7知行合一思考本文通过个人学习经历,探讨了当代佛教文献的获取方式、电子佛典检索与可视化功能的不足以及人工智能在文本分析、词义联想和句读等方面的潜在应用。作者指出,尽管技术提升了检索效率和文献整理,但仍需人机协作以确保准确性和深度理解。
试从“大天五事”、“非法十事”分析上座部与大众部的形成2023-11-7知行合一思考文字本文通过对“大天五事”和“非法十事”的文献分析,阐明第二次结集期间对戒律宽严的争论是上座部与大众部分裂的直接原因。进一步指出,这一分裂根源在于僧团对佛法解释的不同理解以及当时社会经济对教团的影响。
《佛教观念史与社会史研究方法论》读书笔记2023-10-13知行合一思考这篇读书笔记围绕《佛教观念史与社会史研究方法论》展开,阐述了佛教中国化的研究思路、方法论转向以及跨学科视角下的佛教整体研究。全文通过章节概述、问题提出和案例分析,强调以“三宝”视角和“问题牵引”方式推动佛教研究的创新与实践。
浅谈菩萨戒中的燃身供养2022-5-18知行合一思考文字本文探讨了佛教历史与经典中“舍身”“燃身”供养的起源、意义与实践,并分析了其在菩萨戒、佛经以及现实中的表现。随后对比世俗伦理与佛教中道思想,指出此类行为的宗教价值与社会争议。
关于色法的最小单位2022-5-18知行合一思考极微是阿毗达摩中描述的最小色法单位,虽有不同经典对其是否具备属性的争论,但普遍认为它通过“七”倍数的组合形成可感知的色法。大乘唯识派则否定极微的实体性,以此驳斥外在实在世界的存在。
从唯识角度谈“随其心净,则佛土净”2022-5-18知行合一思考从唯识的视角解释“随其心净,则佛土净”,指出心即识,只有当阿赖耶识中的善法种子被净化,个人所变现的世界才会清净。进一步阐述,所有众生须各自净化心识,才能共同汇聚成整体的佛土净土。
从三相品内容,论诸法无相之理2022-5-18知行合一思考龙树菩萨在《中论‑观三相品》中通过质疑“生、住、灭”三相的有为与无为、聚散以及无限递归等方面,论证三相互相矛盾且不可能同时存在,从而破除对有为法的执着。由此指出诸法本无固定相,所有相皆如梦幻般虚妄,强调诸法无相的道理。
试述妄计性2022-5-17知行合一思考文字《楞伽经》阐述了妄计性——众生因执著于假法而误以为真实,所有法相皆由心识幻化,无自性可得。进一步指出“无二取”即不取亦不被取,强调唯识无境、法无我、人无我的根本教义。
略述部派佛教对于“三世是否实有”的解释2022-5-17知行合一思考文字本文概述了上座部、说一切有部和经量部对“三世是否实有”问题的不同立场:上座部主张只有现在的刹那实有,过去与未来非实有;说一切有部坚持三世皆实有,以解释业报连续性;经量部则认同只有现在实在,过去业以“种子”形式潜在于当下。整体上,文章指出各部派的时间观与因果解释存在显著差异。
试论白居易与净土宗的关系2021-3-25知行合一思考文字本文分析白居易与净土宗的关系,指出他在不同人生阶段从兴趣转向实用的佛教信仰,最终在晚年通过持戒、念佛等实践深入净土法门。白居易的佛教转向体现了其佛教实用主义和对生死问题的现实解决需求。
“五种性”的思想内涵2021-3-25知行合一思考文字本文概述了“五种性”在唐代佛教中的起源、发展及各派争论,阐释了其与佛性、理性、行性之间的关系及争议。随后介绍了后世学者对“一阐提”及其不可成佛的解释和理论妥协。
略述莫高窟壁画中的“法华”艺术2021-3-25知行合一佛教美术思考文字本文概述了莫高窟壁画中“法华”题材的演变,從北朝的“二佛并坐”圖像到隋唐時期的“法華經變相”大型壁畫,說明其圖像來源、主題結構及與《法華經》文本的對應關係。它指出這些壁畫如何透過不同時期的藝術手法,呈現佛教教義、寶塔意象及三乘思想,成為敦煌藝術的重要組成部分。